1. Bebanan kerja di sekolah bertambah. Selain P&P, pengetua suruh pula buat kajian tindakan. Dapatkah saya buat ni ya? Cabaran bukan halangan untuk berada diatas segala cabaran. Be energetic untuk mengharungi onak duri, langkah pertama mungkin sukar tetapi langkah seterusnya akan mudah. yang penting cuba bekerja keras selagi mampu, Tuhan meminta manusia untuk terus bekerja selagi hidup didunia. Teruskan bekerja dengan langkah pertama...hehe tension jg...
*** Sy bermain baik badminton hr ini. Game pertama bpasangan dgn Jm menang dgn set terus. Apb pasangan drombak, ianya menjadi percaturan kpd kedua2 pemain yg menang td. Nasib baik sy telah menafikan yg Jm bukan pemain mantap, mereka kalah d set ptama, tp menang d set kedua. Malangnya pasangan bukannya seorang pemain yg cermat. tp apapun yg penting kecergasan harus dkekalkn...................
CUEPACS SYOR GAJI AWAM DISEMAK SETIAP LIMA TAHUN.
KUALA LUMPUR: Kongres Kesatuan Pekerja Dalam Perkhidmatan Awam (Cuepacs) meminta kerajaan melakukan semakan gaji 1.2 juta kakitangan awam setiap lima tahun sekali bagi membolehkan penyelarasan dibuat berdasarkan kos sara hidup semasa.
Semakan gaji terbaru yang dilakukan kerajaan pada 1 Julai 2007 dibuat selepas tempoh 25 tahun dan gaji yang diperoleh dengan kadar kenaikan antara 7.5 peratus hingga 35 peratus itu hanya mampu menampung kos sara hidup mereka sehingga tahun depan.
Pada masa ini, kakitangan awam khasnya bagi kumpulan sokongan hanya menikmati kenaikan gaji tahunan antara RM30 hingga RM70 setahun.
Presidennya, Omar Osman, berkata Cuepacs sudah menghantar memorandum kepada kerajaan berhubung perkara itu sebelum ini, malah Majlis Jawatankuasa Kerja Semakan Gaji Anggota Sektor Awam yang diwujudkan pihaknya akan mengatur perbincangan dan menghantar satu lagi memorandum terbaru kepada Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Razak.
Beliau berkata, kegagalan melakukan semakan gaji yang perlu dilakukan tahun depan, bakal menjadikan kira-kira 200,000 daripada 600,000 kakitangan awam kumpulan sokongan dua berada dalam kategori rakyat termiskin dengan purata pendapatan keseluruhan kira-kira RM1,100 sebulan.
"Sudah tiba masanya gaji kakitangan awam disemak setiap lima tahun sekali dan jika formula itu dilaksanakan, ia mampu menyeimbangkan pendapatan mereka dengan kos sara hidup semasa yang semakin meningkat.
"Sebenarnya, gaji diperoleh kakitangan awam sejak 2007 hanya mampu menampung kehidupan mereka sehingga tahun depan dan semakan gaji wajar dilakukan semula pada 2011," katanya ketika dihubungi di sini, semalam.
Omar berkata, gaji asas bagi pekerja kumpulan sokongan dua yang memiliki kelulusan Penilaian Menengah Rendah (PMR) ialah RM647 sebulan dan mereka mampu memperoleh purata RM1,100 sebulan selepas ditambah dengan elaun termasuk bagi perkhidmatan dan cola.
Beliau berkata, kehidupan di kota besar dengan kos sara hidup tinggi menyebabkan sebahagian besar kakitangan awam melakukan kerja sampingan.
"Unjuran peratusan kenaikan gaji dicadang dalam semakan itu akan dirujuk kepada perunding supaya kadarnya bersesuaian dengan keadaan ekonomi semasa," katanya.
Teaching & Learning was in progress just as usual. Preparation in teaching is very important to produce an effective output. ....................................................
Badminton Berpuas hati dgn 4 game. acs/abn menang 3-1 ke atas meks/jhony..Single menang ke atas ben dgn set terus. Peluh keluar dgn banyaknya hari ini, pembakaran lemak pun tinggi. cergas sj rasa....
Monday, September 28, 2009
School news update
School activities started. LDP at 2Pm, this time need to be changed.
Badminton: Game 1 pair acs/joe draw jm/aben 21-15, 14-21. Focus on game was the key of success. Game 2 lost in s.set due to unsatiesfied shuttle. also struggled the game but......
Setiap orang pasti akan stress..tidak kiralah seseorang itu memiliki kerjaya perofisional sekalipun, pekerja kilang, suri rumahtangga dan sebagainya masing -masing mungkin mengalami stress dengan sesuatu atau seseorang..
aduh, tensen nyee...
Kadang -kadang suri pun tak tahu nak bagi nasihat macam mana lagi jika kawan-kawan selalu tanya macam mana nak kurangkan stress??..
Disini suri kongsikan bersama-sama anda cara untuk menangani stress atau tekanan.
Senyum . Kebanyakan kita bila berhadapan dengan masalah pasti kita akan tarik muka seribu. Paling tak pun kita akan mengeluh…dan mengomel sorang -sorang yea tak? apa kata bila kita hadapi tekanan seperti ini kita senyum dahulu. Bila kita senyum, pasti sedikit tekanan akan reda..Cubalah..
Bersendirian. Ada sesetengah orang suka bersendirian..memencil diri untuk mencari ketenangan seketika. Macam suri kalu suri ada masalah suri selalu pergi ke pantai..take time disitu sebab kita berhak untuk mendapatkannya. Kita renungkan kembali apa yang berlaku dan ambilah iktibar dari sudut yang positif setiap perkara yang terjadi itu kemudian perbaiki pada keadaan yang lebih baik.
Bertenang. Jangnlah berserabutkan lagi keadaan yang sedia ada. Tarik nafas dalam-dalam dan hembuskannya secara perlahan-lahan. Cuba elakkan diri anda dari membuat sebarang keputusan dalam keadaan tertekan. Ini kerana keputusan itu mungkin bersandarkan pada emosi anda semata-mata. Bukan itu sahaja malahan jika tiada perincian yang dibuat dalam keputusan tersebut takut sebarang kemudaratan akan berlaku nanti.
Berbuat baiklah pada insan. Cuba kurangkan perbuatan dari menyakiti hati orang di sekeliling anda. Seandainya anda terlihat seseorang yang boleh membuatkan anda stress, adalah lebih baik anda janganlah memandang dia. Terus jika anda mendengar akan percakapannya adalah lebih afdal anda mendiamkan diri, pekakkan telinga..erm, ibarat macam anda kena marah dengan boslah yea.
Jadilah insan yang berhati luhur dan pemaaf. Bunyi memang senang tapi bila kita hendak melakukannya mungkin agak sukar. Tapi itulah yang harus anda lakukannya. Hanya dengan cara inilah pasti hati anda akan berlapang dada dan sekaligus stress anda akan berkurangan.
Peluk. Anda pasti akan rasa lebih tenang dan damai di dalam hati jika dapat memeluk makhluk lain. Maksud disini jika anda mempunyai teman baik perempuan sama perempuan anda peluklah dia, jika anda memiliki anak patung (teday bear) peluklah ia dengan erat. Begitu juga jika anda mempunyai haiwan peliharaan seperti kuching anda juga boleh memeluk atau mengusap ia. Dengan cara ini ia dapat meredakan sedikit tekanan atau kemarahan anda.
Lavender. Bagi yang suka pada aroma terapi minyak lavender amat sesuai sekali untuk meredakan tahap stress anda. Ini kerna minyak lavender dikenali sebagai herba penenang yang boleh mengurangkan atau mensurutkan stress anda. (Selalunya ia diamalkan pada waktu malam).
Kasih sayang. Terapi yang mudah kita dapat melalui kawan-kawan, anak-anak atau pasangan kamu (yang berkahwin), anak saudara, ibu bapa. .Dengan adanya kasih sayang dari mereka-mereka inilah sumber kekuatan anda pasti tidak akan susut kerana sebenarnya anda tidak berseorangan didunia ini.
Allah. Ikutilah perintah dan suruhanNYA, tinggalkanlah perkara yang dilarangNYA hayatilah setiap bait-bait ayat dariNYA nescaya anda tidak akan rugi walau sesaat..
Ceria. Janganlah bebankan fikiran dengan semua perkara yang ada disekeliling anda setiap yang berlaku pasti ada hikmahnya. Kita hidup didunia ini hanya untuk sekali sahaja jadi, nikmatilah hari ini dengan seadanya..
27 Sept : SIB Sri Rangan Church : Went to tamparuli at 5pm ...............................................................................................................................................................................
Friday 26 of sept- Was in KK. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- YONEX OPEN JAPAN SEMI FINAL MEN
T.Hidayat march on Final by def Simon 13-21,21-12,21-18 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- PANDUAN CARA BAGAIMANA UNTUK MEMBUAT ORANG TERTARIK DA SUKA PADA KITA
1. Murahkan SENYUMAN
Cara paling mudah supaya orang tertarik dan suka tengok kita ialah tidak lain dan tidak bukan, SENYUM lah. Senyum memberikan daya tarikan yang cukup hebat. Senyum mampu menawan setiap hati yang memandangnya. Jadi, banyakkanlah senyuman. Senyum kepada sesiapa saja. Senyumlah dari hati. Senyuman dari hati akan jatuh ke hati.
Sebenarnya kalau saya nak cerita pengalaman saya mengenai kebaikan senyuman ni, memang terlampau banyak. Tapi cuma 1 saya nak kata, senyuman sayalah yang menjadi asbab pertemuan saya dengan isteri saya sekarang.
Jadi, toksah cerita panjang. Senyumlah selalu. InsyaAllah anda pasti di sukai orang.
* Bagi mereka yang susah nak senyum, lawatilah blog saya ini SmileMakeSmile.
2. Sebarkan SALAM (Beri salam dan ucap selamat)
Ini pun satu perkara yang cukup penting untuk diamalkan. Ucapan salam dan selamat bukan saja merupakan satu betuk doa kepada orang lain, malah ia mampu memberikan satu mesej getaran atau aura yang boleh membuatkan orang lain rasa dirinya dihormati dan dihargai.
Saya seringkali menerima ucapan salam dari pekerja Bangla yang bekerja di stesen minyak. Walaupun saya tak kenal dia, dan pekerja Bangla tu pun tak kenal saya, tapi dek kerana salam yang diberikan itu, membuatkan diri saya rasa dihormati. Saya juga rasa hormat dan kagum dengan akhlak mulia yang ditunjukkan oleh pekerja Bangla tu.
Pernah juga satu hari, ketika saya berjalan menuju ke surau di MidValley, ada seorang Pak Arab memberi salam pada saya, sambil melemparkan senyuman. Walaupun saya tak kenal Pak Arab tu, tapi dia telah beri salam dan senyum pada saya. Masa tu saya tak dapat nak gambarkan perasaan saya. Seronok dan terharu sekali. Terus serta merta dalam hati saya, datang rasa hormat dan suka pada Pak Arab tu (walaupun saya tak kenal dia).
Kisah sebaliknya. Di kilang tempat saya bekerja ni, ada seorang boss (orang Jepun). Boss ni sebenarnya seorang yang baik hati dan pemurah. Saya sudah bekerja dengan dia sejak tahun 2003 lagi. Jadi saya memang kenal dia. Masalah boss saya ni, cuma ada 1 jer. Boss saya ni tak suka senyum dan jarang beri ucap selamat pada orang. Kadang-kadang, orang ucap selamat pagi pun dia tak balas.
Disebabkan oleh sikapnya yang jarang senyum dan jarang beri ucap selamat ni, boss saya ni terkenal sebagai seorang yang sombong dikalangan pekerja di kilang ni. Walaupun dia seorang yang baik hati dan pemurah (selalu belanja saya makan di restoran2 yang mahal dan selalu beli buah tangan dari Jepun untuk saya), tapi disebabkan dia susah nak beri ucap selamat, maka orang lain ingat dia sombong dan berlagak. Sedangkan saya kenal dia, boss saya tu bukanlah seorang yang sombong dan berlagak.
Tapi apa boleh buat, walaupun dia baik, tapi dari pandangan mata orang lain, dia seorang yang sombong dan tidak baik. Sebab apa jadi begitu? Sebabnya, dia jarang senyum dan jarang beri salam atau ucap selamat pada para pekerjanya.
Sekian, itulah 2 perkara asas yang sangat penting untuk anda amalkan supaya orang lain suka dan tertarik pada anda.
Sepanjang cuti ni, sda 4 buah rumah sda d ziarahi..kenyang mknn sedap2. 3 di KB 1 di Rnu..Di Rnu, sempat melawat ke Poring Hot Spring. malangya terlampau ramai orang, bmcm2 ragam. Tidak sempat mandi, tp memang tak mau mandi pun..hehe. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Tips agar diri disayangi dan disenangi
FITRAH kehidupan, manusia memiliki sifat-sifat yang dikagumi sehingga membuatkan diri mudah didampingi dan disanjung tinggi oleh insan lain. Setiap perkara yang ditempuhi dalam rutin kehidupan mematangkan fikiran. Dengan tutur kata yang sopan, bijak berkomunikasi dan mempunyai pemikiran yang matang, sememangnya menjadi pakej diri kamu disenangi ramai. Kongsi tip agar diri mudah dicintai.
* Positif
Menerusi buku The Secret, terbitan Rhonda Byrne, setiap perkara baik seharusnya bermula dengan sikap positif. Mula berprasangka baik terhadap insan lain sehinggalah membuatkan diri kamu sentiasa berfikiran positif walau apa jua perkara yang dilakukan. Sikap positif itu akan terpancar umpama daya tarikan magnet, yang akan menarik orang di sekeliling untuk mendekati diri kamu.
* Ceria
Berada berhampiran dengan orang yang memiliki sifat periang sememangnya membuatkan diri kamu lupa sejenak bebanan masalah yang bersarang di kotak fikiran. Kehadiran si penceria senantiasa dinanti-nantikan. Di saat kamu tersenyum, tubuh akan merangsang hormon yang dapat menghilang stres. Jadi, sentiasalah tersenyum untuk menikmati perasaan ceria.
* Ramah
Saat bertemu dengan insan yang baru dikenali, mereka yang memiliki sikap ramah tidak akan berasa ragu untuk melemparkan senyuman mahupun menyapa. Sikap ramah biasanya mendatangkan kesan positif kerana ia akan membuatkan orang yang bersemuka dengan kamu berasa dirinya diterima dan dihargai. Jangan ragu untuk mengawal interaksi dengan orang lain. Mula berlatih berbicara secara langsung menerusi talian telefon dengan orang lain, jika impikan keramahan itu.
* Ringan tangan
Kualiti seorang rakan akan dinilai menerusi bantuan yang dihulurkan. Jangan menunggu permintaan seseorang dalam mengharapkan bantuan. Jika berada dalam posisi tersebut, kamu tentunya mudah menawarkan bantuan saat mereka memerlukan.
* Rendah hati
Berbeza dengan sikap rendah diri yang merupakan suatu kelemahan, rendah hati mengungkapkan satu kekuatan yang ada pada diri. Hanya orang yang kuat jiwanya sahaja yang bersikap rendah hati. Ia seperti padi yang semakin berisi, makin menunduk.
* Percaya diri
Orang yang mempercayai diri sendiri kebiasaannya sering merasakan dirinya nyaman dan tidak pernah berasa dirinya terancam dengan situasi atau orang-orang di sekeliling. Itu bermakna, aura tenang akan terpancar dari dalam dirinya sehingga mampu menarik perhatian orang di sekeliling. Dalam dunia ini, tiada seorang pun yang memiliki sifat serupa dengan yang lain. Jadi, jangan ragu untuk menampilkan keunikan diri kamu itu.
* Pemaaf
Dendam dan iri hati adalah salah satu ciri penyakit hati yang begitu kronik dan sering datang menyerang. Selain dapat mencemar hubungan, penyakit ini juga akan membuat perasaan kamu menjadi tidak nyaman. Seseorang yang lapang hati akan sentiasa merasa bahagia. Jangan hanya mengangguk ketika menerima ungkapan maaf dari orang lain. Lebih penting, kamu seharusnya menghapus segala kesalahan tersebut dari benak fikiran dan hati kamu.
* Jujur
Kata orang, harga kejujuran lebih mahal daripada emas. Cuba bayangkan bagaimana sekiranya teman kamu hobinya adalah bohong. Selain akan menimbulkan salah faham, ia juga akan merugikan orang lain. Maknanya, jangan hairan apabila orang jujur dicintai semua orang.
Sumber – KOSMO
Orang yang dicintai adalah peribadi yang disenangi, dirindui dan membuatkan orang lain bahagia saat berada di sisinya.
Satu jenis Interaktif terbaru dalam blog saya. Radio Online ini hasil imbasan sepintas lalu daripada Blog Mimno II. Terima kasih diucapkan. Semoga dengan lebih banyak interaktif minda dapat berkembang dengan pesat. Sy mengucapkan salam aidilfitri kepada semua yang beragama Islam, maaf zahir dan batin. ---------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuti seminggu sempena hari raya sda bermula. Aktiviti utama sepanjang cuti ialah memenuhi jemputan rumah terbuka hari raya. Semoga dengan kunjungan ini dapat mengeratkan lagi ikatan silaturahim antara satu sama lain. Selain itu, tugas hakiki sebagai guru tetap akan diteruskan sepanjang cuti, semua urusan sebagai Pentaksir harus diselesaikan. Bermula juga rekreasi badminton dengan kawan-kawan lama dengan rancangan pertama ialah di Dewan Univ Apartment KK 20hb sept 2009.
Adakah anda seorang yang sukar untuk bangun pada waktu pagi? Rasa mengantuk pada waktu petang? Adakah fikiran anda sentiasa teringatkan tilam empuk, walaupun ketika anda sedang sibuk bekerja pada waktu siang? Ini semua adalah senario biasa di kalangan kita sebenarnya. Bukan kerana kita malas, tetapi ramai antara kita kekurangan suatu aktiviti yang penting dalam hidup kita, iaitu TIDUR.
Alahai lenanya dia...hik hik
Malangnya, pada zaman kita semua berlumba-lumba mengejar kemakmuran dan terpaksa bekerja hingga lewat petang atau malam, kita mudah terjebak ke dalam gaya hidup yang tidak sihat. Tahukah anda, banyak sekali hasil penyelidikan membuktikan bahawa tidur dan kesihatan itu adalah saling berkait rapat. Dalam satu artikel yang saya pernah baca, iaitu hasil tulisan Lawrence Epstein, M.D., Pengarah Perubatan Serantau Sleep Health Centers di Boston, Massachusetts, dan bekas presiden American Academy of Sleep Medicine mengatakan bahawa, kebanyakan orang memerlukan 7 hingga 8 jam waktu tidur semalaman. Tidur ini diperlukan bukan semata-mata untuk menjaga kecantikan kulit dan menyerikan wajah, tetapi ia adalah untuk membantu mengekalkan kesihatan!
Jadi, berhati-hatilah jika anda seorang yang selalu tak cukup tidur. Kerana, kurangnya tidur, boleh menjadi punca beberapa masalah kesihatan. Berikut ini adalah beberapa kesan buruk daripada kurangnya tidur (mengikut satu hasil kajian) ;
menyebabkan peningkatan berat badan
menyebabkan tekanan darah tinggi
menyebabkan sistem imun kurang berkesan
menyebabkan badan jadi lemah dan lesu
menyebabkan muka jadi tak ceria dan pucat
menyebabkan pedih-pedih pada mata dan mata jadi merah
mudah tumbuh jerawat pada muka
menyebabkan otak berserabut dan tertekan
mudah pening kepala
Jadi, TIDUR itu sangat penting yer. Mak saya selalu pesan, “Jangan jadi macam musang yang suka berjaga malam. Tak bagus untuk kesihatan.
Apapun, dalam entri kali ini, saya ingin berkongsi dengan anda bagaimanakah cara kita boleh mendapat tidur dan rehat secukupnya pada waktu malam.
Berikut adalah beberapa tips yang saya amalkan dan mungkin juga anda boleh amalkan untuk mendapatkan tidur yang berkualiti.
Menetapkan rutin waktu tidur yang sesuai. Contohnya, tetapkan waktu tidur anda jam 11.30 malam. Pastikan apabila dah dekat jam 11.30 malam tu, baringlah atas tilam empuk anda. Golek-golek sikit, termenung sikit, berangan sikit, dan jangan lupe baca ayat Quran yang dianjurkan seperti ayat kursi, 3 Qul dan doa tidur.Janganlah pulak, dah dekat kul 11 malam, baru nak terhegeh-hegeh pasang DVD movie kegemaran anda. Nanti syok layan movie, terlajak pulak masa untuk anda tidur. Patut tidur pukul 11.30 malam, tapi disebabkan layan movie, tidur la pukul 1 pagi. Kan dah tak cukup tidur dah jadinya tu nanti.
Padamkan semua lampu. Tidur dalam gelap. Sesetengah orang ada juga yang tak boleh tidur dalam keadaan yang terlalu gelap. Apa2pun, ejas la ikut kesesuaian anda. Kalau saya, memang suka tidur dalam keadaan yang gelap gelita.
Tutup semua peralatan yang menyebabkan bunyi bising, contohnya radio ker, TV ker dan lain-lain.
5 minit sebelum tidur, sembur sedikit air freshner dalam bilik tidur supaya udara menjadi lebih segar dan harum gitu.
Sekian, itulah beberapa tips yang saya amalkan dalam memastikan tidur saya lena dan mendapat rehat yang mencukupi. Korang pula bagaimana? Takde apa2 tips ker?
PUTRAJAYA: Kerajaan memberikan cuti khas Jumaat ini kepada semua sekolah sempena Aidilfitri, kata Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini. Beliau berkata pemberian cuti khas itu melibatkan semua sekolah dan institusi pendidikan di bawah Kementerian Pelajaran. "Kabinet membuat keputusan tersebut dalam mesyuaratnya hari ini bagi membolehkan ibu bapa membuat perancangan awal perjalanan keluarga bercuti di kampung halaman masing-masing dan mengelakkan kesesakan jalan raya," katanya dalam kenyataan media. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
Keputusan Liga Juara-juara
Berikut keputusan perlawanan bola sepak Liga Juara-juara yang berlangsung pagi ini.
Fokus, positif dan tenang punca permainan berkesan
acs/abend def jntn/tim 15-21,21-16, acs/joe drw with pet/jhony 21-19,19-21, acs/abend def jntn/tim 16-21, 21-10. Sy berpuas hati dgn permainan hr ini, beberapa perkara yg menarik hr ini. Pasangan pet/jhony hampir tewas straight set kpd pasangan acs/joe. Perlawanan berfrofil tinggi, dmana pet banyak melakukan kesilapan mudah menyebabkn beliau byk menghempaskan racket. Racket Jhony yg berharga RM 700 patah akibat planggaran dgn racket pet, semangat mereka utk menang begitu tinggi sehingga begitu, tetapi pasangan acs/joe tdk mudah mengalah malah terus melawan sehingga ke titisan darah terakhir. Kemenangan mereka d set ke 2 sedikit mengubat kekecewaan ini, tetapi apakan daya racket yg mahal menjadi mangsa. Jhony kurang bernasib baik hr ini, tetapi dengar2 dia menang nombor pula da...syukur......ada jg bikin beli racket...hehehe --------------------------------------------------------------------------------------------------
Terbuka AS: Federer kecundang di tangan Del Potro
NEW YORK 15 Sept. - Juan Martin del Potro dari Argentina bertarung hebat dalam lima set untuk menumbangkan juara lima kali Roger Federer 3-6, 7-6, 4-6, 7-6, 6-2 dan meraih kejuaraan tenis Terbuka Amerika Syarikat. Pemain berusia 20 tahun itu yang dapat bertahan dalam dua pemutus bermain penuh yakin untuk merangkul kejuaraan Grand Slam pertamanya dalam tempoh empat jam enam minit. Del Potro yang mempunyai ketinggian 1.98 meter menelentang dan melindungi air matanya yang mengalir selepas pukulan pemain Switzerland itu membuat pukulan terkeluar untuk memberikan mata kejuaraan. - Reuters
NEW YORK - Kim Clijsters melakar sejarah, kembali daripada persaraan dua tahun untuk merangkul kejuaraan tenis Terbuka Amerika Syarikat, semalam menjadikannya pemain bukan pilihan pertama meraih gelaran Terbuka dan ibu pertama muncul juara kejohanan Grand Slam sejak 1980. Bintang Belgium itu membenam cabaran pemain remaja Denmark dan pilihan kesembilan, Caroline Wozniacki 7-5, 6-3 untuk menjuarai Terbuka AS buat kali kedua dan membawa pulang hadiah kemenangan AS$1.6 juta (RM5.6 juta).
NONI makanan pembekal enzim. berkesan mengubati pelbagai penyakit. sy sebagai orang yg sda merasai kehebatan NONI, mengakui memang berkesan. antara lain ialah memberi tenaga yg luar biasa. Hubungi sy untuk maklumat lanjut atau klik button NONI di sebelah.
Calon-calon yang ingin memohon biasiswa ini perlu memenuhi syarat-syarat yang ditetapkan oleh pihak penganjur seperti di dalam brosur
Syarat-syarat cuti belajar seperti di Lampiran A
Penajaan
Kerajaan Jepun (Monbukagakusho : MEXT 2010)
Dokumen Permohonan
Borang KPM(LDP) 1/2003 (Pindaan 2005)
Borang JPA(L) LDP 1B/96
Pengesahan Kursus Di Luar Negara
Borang-borang permohonan biasiswa - Monbukagakusho : MEXT Application Form
Semua calon perlu mengemukakan borang permohonan yang lengkap diisi ke alamat berikut :-
BAHAGIAN TAJAAN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA ARAS 12-13, BLOK E12, PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62614 PUTRAJAYA (u/p : Puan Zalina bt Morad)
Semi Final Mens 1. Roger Federer vs Novak Djokovic 2.
Womens 1. Serena William vs Kim Clijsters 2. Yanina Wickmayer vs Caroline wozniacki
Hari ini bermain di Tamudarat, bermain single sebanyak 4 set. 4 Set bermain 4 set juga menang tanpa menjatuhkan sebarang set. Lawan James@Boko pemain sedang meningkat, perlawanan terakhir kami, saya kalah dgn set terus, masa kemuncak tidak fit. Tetapi kali ini sy agak bernasib baik kerana menang semua set.
US Open Day 9 Highlights Mens-Rafael Nadal, Marin Cilic, Fernando Gonzalez, Juan Martin Del Porto, Roger federer, Novak Jokovic, Robin Soderling, fernando Verdasco. Womens- Kim Clijsters, Serena William, Katryna Bondarinko, Melanie Oudin, Caroline Wozniaki, Yanina Wickmayer.
Roger federer VS Robin Soderling Novak Jokovic VS fernando Verdasco Fernando Gonzalez VS Rafael Nadal Juan Martin Del Porto VS Marin Cilic
Serena & Clijsters March on Semi
BadmintonSMKN
Fokus dan tenang kunci kemenangan Rutin mengeluarkan peluh berjalan seperti biasa hari ini. Suasana lebih tenang & terkawal. Kesemua game berlangsung tanpa tekanan. Sy pastinya tidur lebih lena mlm ini disebabkan persembahan yg meyakinkan, kawalan emosi yg baik berbanding smlm. Untuk memenangi game kawalan emosi sangat penting, sentiasa fokus kpd perlawanan dan berusaha mengelakkan sebarang kesilapan. 2 game hari ini sangat membanggakan dmana kedua-duanya menang tanpa menjatuhkan sebarang set kpd lawan: acs/jm def pet/jtn and def pet/mike. keduanya straight set dgn angka mata yg mudah. Bravo!
Semua 4 rangking teratas tenis lelaki mara dgn bergaya diketuai penyandang jauara tahun lepas Roger, bg wanita kejutan terus berlaku dmana pemain berusia 17 tahun Melanie Oudin dr US mara ke suku akhir, tetapi Serena penyandang juara turut mara. Tetap menyokong Nadal dan Serena sbg bakal juara.
Hari ini tidak seperti hari2 lain. Bermula dengan game pertama, game berfrofil tinggi, acs/dny draw dgn meks/jhony 16-21, 21-8. Kekalahan 2 set mengakibatkan pasangan yg kalah menanggung bayaran shuttle, tetapi game berkesudahan seri. Perlawanan terus menjadi pengajaran buat pemain2 dimana perlu bermain 100% sepanjang game. Pemain yang tidak dapat menyerap tekanan akan membuat ksilapan sendiri. Suasanana game hari ini tidak begitu menyeronokkan kerana terdapat pemain yang berlakon. Nasib baik game terakhir sedikit mengubat suasana dmana pasangan acs/joe menewaskan pasangan mike/aben 22-20,21-19. Budaya game di SMKN agak berlainan dmana semua pemain telah memahami karakter masing-masing, dan pergaulan yg rapat antara satu turut menyumbang kpd suasana ini.
Ketiga-tiga elemen ini sangat berkait rapat untuk menghasilkan suatu kejayaan dalam sukan. Contoh, senjata utama Federer ialah kemahirannya bermain tenis, sedikit pemain handalan tenis yang lain mampu menggugat kehebatan Federer. Berbanding Rafael Nadal yang menggabungkan kemahiran dan kekuatan fizikalnya, Nadal mampu menyaingi Federer dengan kelebihan itu. Semangat tidak pernah terkecuali dalam mana-mana pertandingan sukan. Tanpa semangat tinggi kejayaan mungkin sukar dicapai. Jadi untuk menginginkan kejayaan ketiga-tiga elemen diatas mesti diserap dalam diri seseorang ahli sukan.
Rekreasi Badminton SMKN Bermain 2 perlawanan. Perlawanan pertama bpasangan dgn Jtn menang dan seri pada perlawanan kedua bpasangan dgn Jhnny. Rupa-rupanya, peneguhan jg memainkan peranan penting dalam mencipta kemenangan. Pasangan pilihan Pet/mike kalah set terus kpd pasangan underdog aben/JM. Pasangan Underdog diberi peneguhan jika menang ada habuan, rupanya mereka bersemangat tinggi dan menang, mereka pasti tidur lena mlm ini kerana makan nasi ayam esok. Rekreasi mengeluarkan peluh ini akan bersambung esok. hehe..
Rafael Nadal held off a spirited challenge from world number 129 Nicolas Kiefer to earn a place in the US Open third round.
Third seed Nadal, still making his way back from an eight-week injury lay-off due to knee problems that left him unable to defend his Wimbledon title, had looked to be cruising to victory after taking the first set without the loss of a game.
He had not counted on the determination of his German opponent who made him fight for the remainder of the match before Nadal ran out a 6-0 3-6 6-3 6-4 winner at Arthur Ashe Stadium.
The victory means Nadal will next play fellow Spaniard and 32nd seed Nicolas Almagro, a five-set winner over American Robbie Ginepri and also completed a second round in which all of the top 16 seeds progressed to the last 32.
"I'm very happy to be in the next round," Nadal said. "I feel good, I started well, he started slow and later he played better.
"When you win the first set easy and like that and he starts to play better it's difficult. Nicolas is a great player, he played a good match and I'm very happy to beat him today."
Earlier in the day, second seed Andy Murray had bounced back from a lacklustre second set to reach the third round with a four-set win over Paul Capdeville of Chile.
Britain's world number two, playing in 80-degree heat at Arthur Ashe Stadium, beat his former training partner, ranked 87, 6-2 3-6 6-0 6-2 in two hours and seven minutes.
After taking the first set against world number 87 Capdeville, Murray, lost his way as the Chilean levelled the match.
The Scot, last year's runner up to Roger Federer, then got a second wind in the 80-degree heat, bouncing right back to take the third set to love before sealing a four-set win to book his place in the last 32 of the final grand slam of the year.
He will next play American wild card Taylor Dent, ranked 195 in the world, who beat Spain's Ivan Navarro in a fifth set tie-break.
"I played three very good sets and one poor one," Murray said. "But you're allowed to play a bad set sometimes.
"I came back well from it. I just felt a little bit lethargic, a little bit low on energy, I don't know why.
"But I managed to pick it up at the end when I needed to."
Sixth seed Juan Martin Del Potro stayed on course for a quarter-final meeting with Murray when he advanced with a three-set win over Jurgen Melzer, although his overall performance was inconsistent.
The Argentinian was pushed all the way in a first set lasting more than an hour before winning 8-6 on a tie-break.
Although he won the following two sets 6-3, last year's quarter-finalist produced four double faults and 36 unforced errors.
Jo-Wilfried Tsonga, seventh seed, also enjoyed a straight-sets win over Finland's Jarkko Nieminen.
While he had five double faults, the Frenchman won 92% of his points on his first serve and served 11 aces to win 7-5 6-3 6-4 and will next play compatriot Julien Benneteau, who eliminated 30th seed Victor Troicki of Romania, 6-1 3-6 6-1 6-0.
Ninth seed Gilles Simon had a straightforward 6-3 6-2 6-4 win over Thomaz Bellucci in just over two hours.
The Frenchman was rewarded for his greater consistency with his Brazilian opponent producing 44 unforced errors and three double faults.
Another Frenchman Gael Monfils, seeded 13th, also went through when he dispatched Germany's Andreas Beck 6-3 7-5 6-3 with Chilean Fernando Gonzales, the 11th seed, beating Josselin Ouanna of France 6-4 6-7 (5-7) 6-3 6-4.
Monfils next faces Jose Acasuso of Argentina after the world number 47 upset 18th seed David Ferrer of Spain 6-3 3-6 1-6 6-3 6-2.
Marin Cilic, seeded 16 and on course to face Murray or Dent in the fourth round, had to come from two sets down to overcome Jesse Levine 4-6 2-6 6-0 6-3 6-0 in a match lasting two and three quarter hours.
Tomas Berdych, seeded 17, beat Horacio Zeballos 6-3 6-7 (3-7) 7-6 (7-2) 6-2, Juan Carlos Ferrero - number 24 - came from two sets down to send Philipp Petzchner packing 1-6 3-6 6-4 6-2 6-4.
Serbian 30th seed Viktor Troicki was despatched by Julien Benneteau, the Frenchman winning 6-1 3-6 6-1 6-0 while Nicolas Almagro, seeded 32nd, edged out home favourite Robbie Ginepri 6-7 (7-9) 6-2 6-3 4-6 6-4.
Denis Istomin of Uzbekistan edged out Nicolas Lapentti 2-6 6-4 4-6 7-5 7-6 (7-4) while Daniel Koellerer beat Pablo Cuevas 3-6 6-2 6-1 6-4.
Jelena Jankovic was the latest star to tumble out of the US Open when she was beaten by Yaroslava Shvedova in a final set tie-break. Last year's finalist from Serbia followed fourth seed Elena Dementieva out of the last grand slam of the year, beaten 6-3, 6-7 (4-7), 7-6 (8-6) by the world number 55 from Kazakhstan. Having followed Melanie Oudin's upset of Dementieva on court , Jankovic looked uncomfortable from the start and was broken early in the opening set by the aggressive Shvedova. The Serbian did not offer much resistance at 5-3 down as she sent down a forehand that went long to allow Shvedova to break again and take the first set. It was not looking good in the second set either as Jankovic went 4-2 down when Shvedova broke her serve but the Serbian broke back in the next game. At 5-4 Jankovic served for the set, racing to 40-0 before Shvedova scrambled back into the game to break serve and stay in the set. The see-saw nature of the set continued when Jankovic broke back again in the 11th game and at 6-5 up she once again had the opportunity to serve to level the match. The Serb again gave herself set points at 40-15 before letting the 21-year-old back in and Shvedova again broke serve to force a tiebreak. Jankovic moved to set point at 6-3 but again showed she was capable of throwing it away when she served a double fault. The next point, though, saw the fifth seed finally get it done and she squared the match at 1-1. Having done that, Jankovic promptly coughed up the initiative when Shvedova broke her serve in the third game of the final set. It took three more games to get back on track but then Shvedova showed she still had victory in mind by breaking back in game nine to take a 5-4 lead. Serving for the match, Shvedova faltered, giving Jankovic a way back in to the set which she willingly took. The pace was unrelenting as the rivals thumped balls back and forth from the baseline but Shvedova showed a deft touch in luring Jankovic to the net and then lobbing her to move towards a double break point in the 11th game. It was pure good fortune that earned her the break, however, as she saw a forehand clip the net cord and roll over for a the winning point, leaving her to serve once more for the match at 6-5. And once again, Shvedova stumbled, netting a straightforward forehand at 30-30 to hand Jankovic the first of three break points on the way to another break of serve as the match went to a decisive tie-break. Some loose play from both Shvedova's forehand and backhand handed Jankovic two match points. The Kazakh saved the first on her own serve and Jankovic lost the second on her serve with a looping mis-hit beyond the baseline to leave the score at 6-6. Shvedoba then turned up the pressure, controlling a long rally off the Jankovic serve, she finished off with a forehand winner to give her match point on her own serve. She finished it in style, sending Jankovic crashing out with an ace.
TAMPARULI 22 Ogos - Kementerian Pelajaran akan menyegerakan pembinaan sekolah menengah di pekan Nabalu yang terletak berdekatan kaki Gunung Kinabalu dekat sini bagi memenuhi keperluan pelajar di daerah ini.
Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, sekolah menengah bernilai RM35 juta itu akan dibina dalam waktu terdekat memandangkan daerah itu masih belum mempunyai sekolah menengah.
Katanya, pada masa ini tapak untuk tujuan itu sudah dikenal pasti dan diterima oleh Bahagian Pembangunan Kementerian Pelajaran.
"Sebelum saya datang ke sini saya telah menemui Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin untuk membincangkan perkara ini dan beliau mahu saya mencari jalan untuk menyegerakan projek ini.
"Peruntukan sudah tersedia dan saya berharap projek pembinaan Sekolah Menengah Nabalu akan dilaksanakan secepat mungkin iaitu kalau boleh dalam tempoh dua bulan dari sekarang," katanya berucap pada majlis bersama rakyat sempena lawatannya ke tapak sekolah itu di Dewan Pekan Nabalu di sini semalam.
Turut hadir, Ahli Parlimen Tuaran, Datuk Wilfred Bumburing.
Pada 10 Disember 2007, Datuk Noh Omar yang merupakan Timbalan Menteri Pelajaran ketika itu telah memberi jaminan bahawa kerajaan akan membina sekolah di kawasan itu selepas melawat tapak sekolah berkenaan.
Bagaimanapun sehingga kini pembinaan sekolah berkenaan masih belum dimulakan bagi menampung keperluan pelajar daripada 16 sekolah rendah di sekitar kawasan pekan Nabalu.
Menurut Mohd. Puad, apabila siap sekolah itu akan dilengkapi dengan pelbagai kemudahan seperti asrama pelajar, rumah guru dan padang permainan.
Dalam pada itu beliau berkata, langkah itu menunjukkan kerajaan tidak pernah mengabaikan penduduk luar bandar dan sentiasa mengutamakan pendidikan di kawasan luar bandar.
Beliau memberitahu, kelewatan pembinaan sekolah berkenaan disebabkan kementerian terpaksa melakukan kajian dan penelitian terperinci bagi memastikan tapak sekolah yang terletak di kawasan berbukit bukau itu betul-betul selamat.
Sementara itu, Bumburing berkata, langkah tersebut menunjukkan kesungguhan kerajaan mendahulukan kepentingan rakyat sesuai dengan gagasan 1Malaysia yang diilhamkan Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak.
Menurut Weber (1924), birokrasi ialah struktur sosial yang mempunyai hirarki peranan-peranan dan status yang ditetapkan oleh peraturan-peraturan, prosedur yang eksplisit, berdasarkan pembahagian fungsi dan autoriti.Birokrasi mengandungi tiga jenis kuasa iaitu autoriti atau kuasa tradisional, autoriti atau kuasa rasional-legal (perundangan rasional) dan autoriti dan kuasa karismatik.Autoriti tradisional adalah seperti yang terdapat di bahagian dunia yang belum moden, misalnya kuasa tradisi raja yang diwarisi.Disebabkan kuasa mulak adalah pada raja maka perubahan sukar berlaku.Autoriti karismatik merupakan ciri istimewa individu di mana beliau dipercayai mempunyai kelebihan oleh pengikut-pengikutnya.Autoriti rasional-legal ialah bagi negara moden barat di mana birokrasinya berasaskan undang-undang rasional berbentuk formal yang dikanunkan.Menurut pandangan Weber (1924), birokrasi akan melicinkan perjalanan organisasi yang besar.Pada hari ini, birokrasi selalu dilihat dalam bentuk organisasi kompleks yang mempunyai pejabat dan kakitangan pelbagai pangkat.Ini termasuklah organisasi-organisasi kerajaan, swasta, hospital, sekolah dan lain-lain.Birokrasi melibatkan peraturan-peraturan yang dibuat oleh pakar.Birokrasi dianggap sebagai fenomena penting warisan kapitalisme.Dalam menolak pandangan Karl Marx, Weber berpendapat birokrasi dalam masyarakat sosialisme akan lebih bermasalah berbanding masyarakat kapitalisme.
Di antara ciri-ciri birokrasi ialah pengkhususan di dalam banyak tugas iaitu pembahagian tenaga kerja, sistem kuasa berhierarki daripada peringkat rendah ke peringkat tinggi, peraturan yang jelas dinyatakan dalam spesifikasi tugas, tidak memasukkan pertimbangan peribadi dalam urusan rasmi, melayani pekerja bawahan dan pelanggan dengan adil, mengisi perjawatan dengan tenaga pakar dan mewujudkan bidang kerjaya yang pelbagai.Birokrasi ialah sebuah konsep sosiologi dan sains politik yang merujuk kepada cara bagaimanapun pentadbiran melaksanakan dan menguatkuasakan peraturan-peraturan yang sah secara sosial. Pengurusan ini disifatkan dengan tatacara piawai, pembahagian tanggungjawab yang formal, hierarki, dan hubungan tidak peribadi.Contoh birokrasi-birokrasi harian termasuk kerajaan, angkatan bersenjata, perbadanan, hospital, mahkamah, kementerian, dan sekolah.
Perkataan "birokrasi" berasal daripada perkataan "biro" yang digunakan pada awal abad ke-18 di Eropah Barat, bukan untuk merujuk kepada meja tulis tetapi untuk pejabat, iaitu tempat bekerja. Maksud bahasa Perancis yang asal bagi perkataan biro ialah baize yang digunakan untuk melitupi meja-meja. Istilah "birokrasi" bermula digunakan tidak lama sebelum Revolusi Perancis pada tahun 1789 dan dari sini, tersebar dengan pantas ke negara-negara yang lain. Akhiran bahasa Greek — kratia atau kratos — bermaksud "kuasa" atau "pemerintahan". Oleh itu, "birokrasi" pada dasarnya bermaksud kuasa pejabat atau pemerintahan pejabat, iaitu pemerintahan golongan pegawai.
Umumnya sekolah dianggap sebagai suatu birokrasi kerana kakitangan, guru dan pentadbiran mengamalkan pengkususan.Ini dapat dilihat di mana terdapat pelbagai subjek atau mata pelajaran yang diajar di sekolah dan setiap satunya diajar oleh ramai guru yang berbeza-beza mengikut bidang kemahiran dan kepakarannya.Begitu juga dengan pentadbir yang mana terdapat pengetua, penolong kanan pentadbiran, penolong kanan hal ehwal murid dan penolong kanan kokurikulum yang menjalankan tugas dan tanggungjawab masing-masing yang telah dikhususkan.Apabila seseorang pentadbir atau guru tiada disekolah maka pihak sekolah akan berhadapan dengan masalah sekiranya pihak ketiga ingin mendapatkan maklumat atau berurusan dengan perkara-perkara yang di bawah bidang kuasanya.
Sekolah juga dianggap sebagai suatu birokrasi kerana satu ciri yang utama iaitu kakitangan dan pentadbiran yang mempunyai sistem autoriti yang berhierarki.Ini bermakna organisasi pentadbiran di sekolah adalah berdasarkan susunan perjawatan yang berbentuk piramid iaitu bermula di peringkat atas iaitu pengetua yang mempunyai kuasa penuh terhadap kuasa pentadbiran dan pembuatan keputusan di sekolah, diikuti oleh penolong kanan pentadbiran, penolong kanan hal ehwal murid, penolong kanan kokurikulum dan guru kanan bidang.Di peringkat yang seterusnya ialah Ketua Panitia dan pada lapisan bawah sekali adalah guru akademik biasa yang mengajar mata pelajaran yang pelbagaidi sekolah.
Menurut Meyer dan Rowan (1978), persekolahan menjadi suatu bentuk utama bagi organisasi pendidikan atas kerana standardisasi birokratik klasifikasi ritual.Struktur sekolah adalah ‘decoupled’ daripada apa yang benar berlaku di dalam masyarakat.Persekitaran yakni masyarakat menjadi input kepada sistem persekolahan.Ini bermakna sekolah sebenarnya banyak dipengaruhi oleh perubahan dan perkembangan yang berlaku di dalam masyarakat.Kehendak dan, keinginan dan keutamaan semasa anggota masyarakat akan mencorakkan sekolah tersebut secara umumnya.
Sekolah juga dianggap sebagai sistem terbuka kerana saling bergantungan antara organisasi dan persekitarannya.Sekolah tidak boleh berdiri sendirian untuk hidup dan berjaya mendapat perhatian serta kerjasama daripada persekitarannya.Kejayaan atau kegagalan sistem yang diterapkan atau berkuatkuasa di sekolah amat dipengaruhi oleh persekitaran.Anggota masyarakat, pertubuhan bukan kerajaan, badan-badan sukarela dan para ibu bapa mempunyai ‘suara’ dan respons yang signifikan untuk didengari oleh pihak sekolah terutamanya mengenai kebajikan dan pencapaian para pelajar sekolah.
Menyoroti daripada semua kenyataan di atas adalah timbulnya satu persoalan iaitu apakah decouple atau pemesongan yang terdapat di dalam sistem pendidikan atau persekolahan kita?.Hakikatnya pengajaran di sekolah jarang sekali dikawal oleh pihak sekolah.Guru dilihat begitu dominan di dalam bilik darjah.Wujudnya klasifikasi ritual (Meyer) iaitu klasifikasi guru dalam subjek yang diajar, penetapan guru-guru tingkatan.Kemudiannya adalah klasifikasi murid, iaitu murid diklasifikasikan mengikut kelas, dan aliran sama ada aliran sains, sastera, teknikal dan sebagainya.Klasifikasi yang ketiga adalah klasifikasi sekolah iaitu pengklasifikasikan sekolah iaitu jenis sekolah dan gred, contohnya sekolah kawalan, sekolah bestari, sekolah khas, sekolah pelajar bermasalah dan banyak lagi.Jika diteliti dengan lebih mendalam ‘decoupling’ berlaku di dalam sistem pendidikan kita kerana kawalan dan penyeliaan berterusan yang diadakan oleh pihak atasan bermula dari Jabatan Pelajaran sehinggalah peringkat Kementerian Pelajaran.Contohnya pemantauan yang dilakukan oleh Jemaah Nazir Persekutuan.Decoupling juga wujud kerana perlindungan terhadap sistem persekolahan daripada ketidakpastian dan mengizinkan sekolah menyesuaikan diri terhadap peraturan-peraturan yang tidak konsisten.Terdapat beribu-ribu sekolah ditubuhkan di seluruh ceruk bandar dan desa dan bertambah mencabar lagi adalah pelbagai peraturan dan pekeliling yang tidak konsisten dan sering berubah-rubah berdasarkan kehendak dan tuntutan semasa.Oleh itu ini meruapakan satu cabaran dan bebanan yang besar perlu dipikul oleh pentadbiran dalam memastikan penyesuaian dan perubahan peraturan-peraturan yang ada kalanya gagal untuk dilaksanakan dengan jayanya di sekolah akibat birokrasi sekolah dan pelbagai lapisan hirarki jawatan di sekolah yang perlu melaksanakan peraturan tersebut.
Pembirokrasian Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan di Malaysia
Di Malaysia, kerajaan pusat melalui Kementerian Pelajaran merupakan organisasi yang bertanggungjawab mengurus dan mentadbirkan secara berpusat pendidikan di Malaysia.Kementerian ini berkuasa mentadbir, menentukan dasar-dasar, menetapkan peraturan, membuat pemantauan, membuat penyelarasan serta kewangan dalam pendidikan di Malaysia.Segala dasar dan peraturan tadi kemudiannya akan dilaksanakan di peringkat negeri dan daerah di seluruh negara.Keadaan ini sebenarnya telah berlaku sejak sebelum merdeka iaitu apabila Laporan Barnes (1950) dikemukakan.Antara butirannya ialah pendidikan sekolah rendah dari darjah satu sehingga darjah enam percuma kepada kanak-kanak.Selain daripada itu, jawatan Jemaah Nazir Persekutuan juga diwujudkan oleh Kementerian Pelajaran.Kemudian ianya diikuti dengan Laporan Fenn-Wu (1951), Ordinan Pelajaran (1952) dan Laporan Razak (1956).Setelah merdeka Laporan Rahman Talib telah dikemukakan untuk dilaksanakan dan diikuti oleh Ordinan Pelajaran (1967) dan Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979).Ini disusuli pula dengan Akta Pendidikan pada tahun 1995 dan 1996 yang antara lain menekankan bahawa Bahasa Melayu dikekalkan sebagai bahasa pengantar utama untuk semua institusi pendidikan dalam sistem pendidikan kebangsaan kecuali sekolah rendah jenis kebangsaan.Akta ini juga memperkenalkan satu kurikulum kebangsaan yang wajib digunakan oleh semua sekolah termasuk sekolah swasta.Perkara yang ketiga adalah memperkenalkan peperiksaan awam yang dikelolakan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia sahaja.Ringkasnya, semua laporan-laporan dan akta-akta di atas tadi telah dirangka dan dibentuk untuk dilaksanakan secara centralisasi dan birokrasi di seluruh negara melalui:-
i.Perlaksanaan dasar pendidikan negara yang diperkenalkan seperti perlaksanaan Laporan Jawatankuasa Kabinet (1979).
ii.Pertukaran dasar pendidikan negara.
iii.Surat-surat pekeliling dari semasa ke semasa.
iv.Kempen-kempen seperti kempen anti dadah.
Organisasi Kementerian Pelajaran adalah bertepatan dengan ciri-ciri birokrasi moden yang dinyatakan oleh Weber iaitu antaranya merupakan organisasi formal, mempunyai hierarki autoriti yang jelas, mempunyai peraturan-peraturan dan mempunyai pegawai-pegawai yang tetap dan dibayar gaji.Di peringkat pusat Kementerian Pelajaran merupakan badan yang bertanggungjawab dalam segala aspek pendidikan seluruh negara.Ringkasnya, segala kuasa tertumpu di sini.Di setiap negeri pula terdapat jabatan-jabatan pelajaran negeri yang menjadi saluran segala dasar Kementerian Pelajaran ke peringkat lebih bawah iaitu daerah dan sekolah.Kawalan secara berpusat sangat penting untuk memastikan segala dasar yang dikehendaki oleh kerajaan dilaksanakan.Sistem berpusat akan menentukan matlamat-matlamat pendidikan dipenuhi.Dari segi kepentingan pemerintah, kawalan terhadap sistem persekolahan diwajarkan untuk mengembangkan ideologinya.Di samping itu, Kementerian Pelajaran mengawal semua sekolah sama ada sekolah rendah dan sekolah menengah.Manakala kolej-kolej, universiti-universiti awam dan swasta adalah di bawah pentadbiran Kementerian Pengajian Tinggi.
Menyentuh mengenai pengembangan ideologi dan dasar-dasar kerajaan, di antara aspirasi dan cita-cita kerajaan semenjak dahulu hingga kini melalui pendidikan adalah membentuk dan mengukuhkan perpaduan kaum.Dalam konteks ini, sekolah merupakan agen utama dalam membentuk perpaduan.Melalui perlaksanaan Pelan Integrasi Nasional (PIN), sebenarnya kerajaan telah mengadakan kawalan yang ketat terhadap sistem pendidikan di Malaysia.Contohnya adalah seperti usaha memperkasakan sekolah kebangsaan, penggubalan dan pengemaskinian sukatan pelajaran, perlaksanaan sistem KBSR dan KBSM dan sebagainya.Secara jelasnya sistem pendidikan di Malaysia adalah berpusat dan mengandungi banyak karenah birokrasi.Kementerian Pelajaran mempunyai kuasa yang utama untuk menentukan peruntukan kewangan, membentuk standard kurikulum, penetapan apa yang patut diajar di sekolah, perlantikan dan perpindahan guru dan menentukan formula untuk menjalankan reformasi di sekolah.Walaupun guru, pengetua dan pentadbir sekolah diberikan banyak kuasa autonomi melalui sistem KBSR dan KBSM tetapi mereka juga terus dikongkong dengan kaedah tradisi lama iaitu menunggu arahan dari atas.Memang tidak dapat dinafikan bahawa mereka yang terlibat dalam dunia pendidikan ini banyak bergantung kepada arahan dari pihak atasan.
Hierarki paling atas di dalam struktur organisasi Kementerian Pelajaran adalah seorang menteri, diikuti oleh ketua setiausaha kementerian dan ketua pengarah pelajaran.Setiap jawatan berkenaan masing-masing mempunyai timbalan-timbalan dan penolong-penolong.Di peringkat pusat, kementerian mempunyai bahagian-bahagian dan setiap bahagian mempunyai fungsi masing-masing.Jabatan Sekolah-Sekolah misalnya bertanggungjawab terhadap sekolah-sekolah dan institut pendidikan guru (IPG) di seluruh negara.Stratifikasi jawatan di peringkat pusat diikuti di peringkat negeri, bahagian dan daerah.Di kementerian dan pejabat-pejabat pada kebiasaannya, pembahagian tugas adalah jelas.Seseorang pegawai eksekutif berstatus penolong pengarah ataupun pegawai kerani misalnya, telah mempunyai tugas dan tanggungjawab tertentu.Pegawai-pegawai lain pada kebiasaannya tidak akan campurtangan dalam tugasan berkenaan.Oleh itu adakalanya timbul masalah untuk berurusan dan membincangkan perkara di bawah tanggungjawab dan tugasannya, sekiranya pegawai berkenaan bercuti atau menjalankan tugas di luar pejabat.
Walaupun birokrasi sangat penting dalam konteks masyarakat moden terutamanya kerana melicinkan perjalanan organisasi yang besar, terdapat juga pandangan negatif mengenainya.Birokrasi sering dikaitkan atau digambarkan dengan pelbagai kerenah atau red-tape.“Birokrasi melibatkan peraturan-peraturan pihak atasan yang membuat keputusan tanpa banyak merujuk kepada pihak yang terlibat atau menerima kesan daripada keputusan itu” (Giddens 1993).Berdasarkan hierarkinya, jelas struktur organisasi Kementerian Pelajaran mempunyai birokrasi yang sangat ketat.Sesuatu dasar baru selalunya akan disusuli dengan pekeliling yang ditandatangani oleh Ketua Setiausaha Kementerian ataupun Ketua Pengarah Pelajaran.Ia kemudia diturunkan ke bahagian-bahagian di Kementerian, kemudian ke negeri, ke daerah dan akhirnya ke sekolah.
Kebiasaannya maklumat-maklumat itu memakan masa yang lama baru sampai ke peringkat bawahiaitu kepada guru-guru.Begitu juga maklumat dari bawah selalunya terpaksa melalui proses birokrasi yang ketara apabila misalnya program tertentu yang dianjurkan oleh sekolah terpaksa melalui saluran daerah, negeri, bahagian dan pusat.Sesuatu permohonan yang melalui proses ini selalunya akan memakan masa yang panjang.Apatah lagi jika sesuatu perkara itu melibatkan keputusan antara bahagian-bahagian di kementerian.Akibatnya berlaku kelewatan dalam perlaksanaan sesuatu dasar, peraturan ataupunpekeliling.Ini memberikan persepsi dan tafsiran yang negatif terhadap sistem pendidikan negara kita.
Dalam aspek pendidikan, birokrasi memberikan kesan yang paling signifikan terhadap golongan pendidik, ibu bapa dan murid sekolah.Kekecewaan akan dirasai oleh golongan ibu bapa, guru dan pelajar kerana kekurangan peluang, hak dan kebebasan untuk bersuara dan membuat keputusan.Terdapat juga guru yang secara senyap menentang perubahan yang dilaksanakan oleh pihak sekolah kerana peraturan dan pekeliling yang diterima tidak memenuhi kehendak dan mendengar suara serta pandangan guru.Guru-guru juga akan menzahirkan protes secara senyap melalui prestasi kerja yang tidak menentu akibat perlu terikat dengan peraturan-peraturan rasmi yang kadangkala tidak praktikal untuk dilaksanakan di sesetengah sekolah. Dalam pada itu, perhubungan dari atas ke bawah berlangsung dalam bentuk yang terlalu formal atau ‘impersonal’ dan ini membataskan komunikasi yang berkesan dan terbuka di antara pelaksana dasar dan pembuat dasar.Sebarang pembahagian tugas dan penambahan jawatan juga perlu mengikut arahan dan surat-menyurat secara rasmi daripada pihak kementerian atau Jabatan Pelajaran dan ini memberikan kesan yang negatif terhadap kelicinan pentadbiran sesebuah sekolah. Kecemerlangan dan kejayaan guru banyak dibayangi oleh ganjaran yang diberikan dalam bentuk ekstrinsik atau berupa material dan tidak disertai dengan ganjaran berbentuk intrinsik atau sokongan moral yang sememangnya memberikan kesan yang besar dalam menaikkan motivasi dan semangat untuk berkhidmat di kalangan warga pendidikan.
Langkah-Langkah Menuju Ke Arah Desentralisasi
Tidak dapat dinafikan bahawa sistem pendidikan negara telah mengalami satu reformasi yang besar semenjak negara kita mencapai kemerdekaan.Sehingga kini banyak pembaharuan dan penambahbaikan yang dapat dilihat terutamanya setelah Wawasan 2020 dilancarkan oleh mantan Perdana Menteri Tun Dr. Mahathir Bin Mohammad.Sebenarnya organisasi pentadbiran dalam pendidikan telah mula melakukan penyusunan semula.Paling ketara adalah taraf Pegawai Pendidikan Daerah telah dipertingkatkan dan PPD telah mempunyai pegawai-pegawai lain bagi membantu dalam mentadbir sekolah di dalam daerah mereka.Mereka turut diberikan kebebasan dan kuasa untuk menguruskan pertukaran dan penempatan guru dan pelajar di dalam daerah tersebut.Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) akan membekalkan sumber-sumber bahan pengajaran dan pembelajaran serta menguruskan segala bahan dan maklumat yang diperlukan oleh sekolah
Bagi memberikan lebih kebebasan dan peluang untuk sekolah menguruskan dan meningkatkan prestasi dan membuat penilaian yang lebih menyeluruh dan berkesan, maka semakin banyak mata pelajaran yang diberikan kebebasan untuk membuat penilaian dan pentaksiran berasaskan sekolah.Maka pada hari ini di semua sekolah seluruh negara, telah diwujudkan sistem penilaian dan pentaksiran yang dinilai dan diberi markah oleh para guru dan disahkan oleh pentadbir sekolah bagi mewakili sebahagian pemarkahan di dalam peperiksaan awam seperti Penilaian Menengah Rendah (PMR), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia (STPM).Pentadbiran sekolah juga diberikan kuasa dalam hal ehwal kenaikan pangkat di peringkat sekolah seperti Penolong Kanan Hal Ehwal Murid, guru-guru kokurikulum, Penolong Kanan Petang, Penolong Kanan Tingkatan Enam, Guru Kanan Bidang dan seumpamanya.Pada peringkat kementerian, telah berlaku pembahagian tugas, tanggungjawab dan autoriti yang ketara melalui pengasingan di antara pengurusan sekolah dan institusi pengajian tinggi apabila kerajaan memutuskan menubuhkan Kementerian Pelajaran dan Kementerian Pengajian Tinggi.Secara tidak langsung ini dapat meminimakan karenah birokrasi yang sedia ada di antara pengajian di peringkat rendah dan menengah dengan pengajian di peringkat koleh dan universiti.Banyak manfaat dan kelebihan yang boleh dimanfaatkan melalui pengasingan dua kementerian ini.
Desentralisasi yang berterusan di turunkan ke peringkat sekolah perlu diuruskan dengan lebih bijak oleh pentadbiran sekolah.Oleh yang demikian bagi memastikan pengetua dan pentadbir sekolah dapat mentadbir dengan lebih berkesan dan membuat keputusan yang baik dari segi pentadbiran dan arahan maka mereka perlu dihantar berkursus dari semasa ke semasa ke Institut Aminuddin Baki (IAB).Galakan untuk meningkatkan kemahiran dan kelayakan perjawatan harus diutamakan melalui pemberian biasiswa untuk melanjutkan pengajian.Guru wajar diberikan kuasa yang lebih luas untuk memastikan apa yang penting bagi sekolah seperti di dalam menguruskan bilik darjah, hal ehwal murid, program peningkatan prestasi, sahsiah dan kokurikulum murid.
Dalam aspek kewangan, pihak sekolah perlu diberikan insentif yang khusus untuk para guru menjalankan kajian tindakan terhadap sesuatu masalah yang berlaku di sekolah dan cuba memperbaikinya untuk meningkatkan tahap dan taraf sekolah berkenaan. Apabila setiap sekolah berlumba-lumba untuk melakukan kajian tindakan dan mengaplikasikan hasil dapatan kajian tersebut, maka secara tidak langsung akan meningkatkan kualiti pengurusan dan kecemerlangan sekolah. Pelbagai dapatan dan hasil kajian ini juga akan dapat dikaji, dibincangkan serta digunapakai pada sekolah-sekolah lain di seluruh negara. Dalam pada itu juga, melalui cara ini guru akan diberikan lebih galakan dan dorongan untuk melakukan kajian tindakan yang secara realitinya tidak pernah dilakukan oleh guru-guru di sekolah.
